时间：2019.3.6
地点：健康学院会议室
主持人：戴翠萍
参加人员：季教授、张玉红、侯明香、陆舒婷、刘思敬
戴翠萍：各位老师大家好！按学期工作计划，今天开展一次课程建设研讨，护理团队教师较年青，教学经验不足，上学期请季教授开设了一次《如何备课》的讲座，本学期还会请季教授继续开设上课相关的系列讲座，今天我用我上课的《病原生物与免疫》课程的PPT与大家讨论一下教学PPT的制作，欢迎大家提意见和建议。
PPT是教学过程中的重要载体，要想取得较好的教学效果，从PPT制作来说要关注以下几点：一要呈现教学章节及相应内容，如第三章抗体，第一节免疫球蛋白和抗体的概念，第二节免疫球蛋白的分子结构，第三节各类免疫球蛋白特性及功能，第四节抗体的生物学作用，让学生先大致了解这一章将学习哪些内容。二是呈现学习目标，根据课程标准，将学习目标呈现在PPT中，以便学生明确重点，描述学习目标时的行为动词也不是固定格式，最常用的是掌握……，熟悉……，了解……，学会……，能……，本章为纯理论内容，将学习目标分解为掌握抗体、免疫球蛋白(Ig)的概念，Ig的生物学作用；熟悉Ig的基本结构、Ig的分类及各类Ig的主要特性；了解Ig的水解片段；能用所学知识解释机体抗感染的现象。对于PPT中文字的色彩，我开学第一次课就会告诉学生，PPT中红色文字代表重点内容，蓝色文字代表熟悉的内容，黑色文字代表一般性的陈述内容，绿色文字是课堂补充的内容，学生听课时对重点就会一目了然，当然教学过程中重点部分一定还要加以强调引起学生关注。三要美观，章节标题、一级标题和正文的字号要规划好，我的习惯章节标题40号字，一级标题32号字，正文28号字。一页PPT文字不要太多，行距保持在1.3至1.5倍较好。四是图文并茂，文字和图的布局要合理，能用图来展示的一定要用图，方便学生理解，千万不要出现一页PPT上面密密麻麻的文字。五是要有课堂小结，带着学生对课堂学习内容进行梳理，进一步强化学习重点。六是随堂巩固，出一些题让学生随堂练习，巩固所学内容。七是课后作业，拓展延伸。
上面提到的是对教学内容呈现的设计，当然从教学效果来就，还有一项重要的内容就是要有教学引入，能设计一个与课堂教学相关的案例或问题，如本次课学习抗体，那PPT中展示了一个2003年在我国由SARS病毒引发的“非典型肺炎”案例，中国人民解放军302医院74岁的老专家姜素樁教授在抢救一位“非典”病人时不幸被感染，为了探索有效的治疗方法，他尝试给自己注射“非典”康复者血清进行治疗，并获得成功。问题：1．为什么姜素椿教授被注射“非典”康复者血清后病情痊愈了？2．“非典”康复者血清中含有什么免疫分子？抛出案例，引出学生对即将学习的知识的好奇，并且该案例与后续免疫学应用的知识相联系。能让学生学以致用。学生学过了抗体的概念，即能解决案例中的第2个问题，学习了本章最重要的知识点抗体的生物学活性就能解决第一个问题，但由于抗体的生物学活性内容抽象，学习过程中教师需不断引导，让学生分析针对病毒，机体内的抗体是如何发挥其作用的，循循善诱，最终解决案例中的第1个问题。
PPT制作我就介绍完了，下面请大家对我的PPT中存在的问题提出来讨论，以便大家以后做PPT时借鉴。
季教授：那我就来说说啦，刚才戴教授展示了她上课用的PPT，做的还是比较好的，下面我来谈谈我的看法，1.PPT如何做？引入可用案例、动画、视频等，引出来还要回过去。2.学习目标，一般不超过5个，目标要具体可测。3.展示教学内容的目录。4.课堂小结最好用思维导图。5.首尾呼应，抛出的问题、案例等要解决。6.要有拓展或课后作业。7.强调几个细节：删繁就简；建议蓝底白字，加上学校LOGO；图文并茂；图表、音频、视频展示；色彩不要花，简洁明了；做好后反复播放，打不足，体验效果；平时多看别人的PPT。
几位年青老师：我们工作时间不长，平时也做了PPT，但仍缺乏经验，做得没那么细致，后面我会将今天学习的内容融入到PPT 制作中。